在當(dāng)前的企業(yè)管理工作中，陶企的基層組織管理不夠健全，工作責(zé)任心不到位，職責(zé)不夠明確，導(dǎo)致當(dāng)前產(chǎn)品質(zhì)量狀況不夠穩(wěn)定。在實際工作中，班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織，車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。

　　一個班組的班組長是公司生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常龐大的隊伍。為進一步加強生產(chǎn)管理，確保杜絕生產(chǎn)事故的發(fā)生，現(xiàn)提出關(guān)于班組長在企業(yè)的地位和作用提出探討，希望各車間引起足夠的重視，積極參與探討，將企業(yè)的管理工作落到實處。
班組長在生產(chǎn)管理中要做的工作
(1)提高產(chǎn)品質(zhì)量。質(zhì)量關(guān)系到市場和客戶，班組長要領(lǐng)導(dǎo)員工為按時按量地生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品而努力。
(2)提高生產(chǎn)效率。提高生產(chǎn)效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創(chuàng)新并挖掘員工生產(chǎn)積極性、改進操作方法和管理流程，生產(chǎn)出更多、更好的高質(zhì)量產(chǎn)品。
(3)降低生產(chǎn)成本，包括原材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等等。
(4)防止工傷和重大事故。一定要堅持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進機械設(shè)備的安全性能，監(jiān)督職工嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事等。很多事故都是由于違規(guī)操作造成的。
(5)人員管理職責(zé)。包括人員的調(diào)配、排班、勤務(wù)、嚴(yán)格考勤、員工的情緒管理、新進員工的技術(shù)培訓(xùn)以及安全操作、生產(chǎn)現(xiàn)場的衛(wèi)生、班組的建設(shè)等都屬于勞務(wù)管理。
(6)生產(chǎn)管理職責(zé)。生產(chǎn)管理職責(zé)包括現(xiàn)場作業(yè)、人員管理、產(chǎn)品質(zhì)量、制造成本、材料管理、機器保養(yǎng)等等。
(7)輔助上級。班組長應(yīng)及時、準(zhǔn)確地向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。但不少班組長目前卻僅僅停留在日常的人員調(diào)配和生產(chǎn)排班上，沒有充分發(fā)揮出班組長的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。
班組長的管理現(xiàn)狀與問題
隨著時代的發(fā)展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式，或者靠自己摸索和積累的經(jīng)驗來理解什么是管理，缺乏系統(tǒng)的管理知識。所以必須經(jīng)過系統(tǒng)的理論培訓(xùn)來提高管理水平，使管理工作由自發(fā)上升到自覺的層次。現(xiàn)在企業(yè)的班組長的管理水平現(xiàn)狀主要有以下幾大類型：
一、生產(chǎn)技術(shù)型。生產(chǎn)技術(shù)型的班組長往往缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，工作方法通常都比較簡單，常常用對待機器的方法來對待人，用對待自然科學(xué)的方式對待很多社會現(xiàn)象和人際關(guān)系，因此對這一類的班組長有必要進行人際關(guān)系方面的學(xué)習(xí)。
二、盲目執(zhí)行型。盲目執(zhí)行型的班組長帶有比較濃厚的計劃經(jīng)濟時期的特點，他們往往缺乏創(chuàng)新和管理能力，常常表現(xiàn)為態(tài)度和作風(fēng)生硬，在工作中往往表現(xiàn)為得過且過，對工作沒有責(zé)任心。
三、勞動模范型。在工作中勞動模范型的班組長一般能踏踏實實、勤勤懇懇，但卻不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，因此對這部分人如果不進行管理能力方面的學(xué)習(xí)是很難勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的。
四、哥們義氣型。哥們義氣型的班組長對待班組成員常常是稱兄道弟，像哥們一樣，在工作中自然也容易義氣、感情用事，缺乏原則性，實際上早已把自己混同于非正式的小團體的小頭目，沒有發(fā)揮應(yīng)有的班組長的作用。
總之，班組長普遍存在缺乏管理能力的現(xiàn)象，所以導(dǎo)致了很好的企業(yè)決策在最基層卻得不到有效的貫徹和執(zhí)行，嚴(yán)重地影響了企業(yè)的最終效益，甚至還嚴(yán)重地?fù)p害了企業(yè)的良好形象。
如何做好班組長
首先，班組長應(yīng)當(dāng)清楚自己在企業(yè)里所扮演的角色。準(zhǔn)確的把握自己的權(quán)利和義務(wù)，如果班組長不清楚這一規(guī)范，那么就是沒有實際價值的班組長。當(dāng)然，在對自己角色的把握上也不可過激，以至不認(rèn)識或不了解下級群眾。
其二，要了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值。作為下級，必須準(zhǔn)確地了解領(lǐng)導(dǎo)的指示，以及領(lǐng)導(dǎo)指示的背景、環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。有時候作為下級費了很大的力氣做某事，但并不是領(lǐng)導(dǎo)所希望的，即使事情沒有做錯，但是費了力氣反而沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。這時要選擇適當(dāng)?shù)臅r機把自己的建議呈上，讓領(lǐng)導(dǎo)比較全面、準(zhǔn)確地接受或者采納建議。了解領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，才能更好地協(xié)調(diào)好關(guān)系，開展好工作。
其三，辦事要公道。下級對上級最大的期望就是要公正，辦事公道說起來容易，但做起來卻非常難。我國由于過去長期受傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟的影響，公平常常被錯當(dāng)成平均主義，所以需要班組長在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。而且在工作中，班組長應(yīng)該及時對下屬進行培訓(xùn)，還應(yīng)做到非常慷慨地把獲得的榮譽和獎金分給大家。部下的勞動模范越多，工作就能做得越好。
另外，工廠還需在實踐中加強對班組長的培訓(xùn)。在生產(chǎn)中抽出一定的時間，采用課堂授課的方式，集體對企業(yè)內(nèi)部的班組長進行文化知識、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)、管理思維、安全意識及設(shè)備的保養(yǎng)維護使用等常識的教育。